Birçok ebeveynle yapılan görüşmelerde benzer bir cümle sık sık duyulur: “Çocuğum matematik problemlerini yapamıyor.” Ardından gelen soru ise genellikle aynıdır: “Problemleri mi çözemiyor, yoksa temeli mi eksik?” İlk bakışta bu iki durum aynı gibi görünür. Sonuçta ortada çözülemeyen bir problem vardır. Ancak çocukların öğrenme süreçlerine yakından
Read MoreDikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) hakkında toplumda en sık karşılaşılan yanlış inanışlardan biri şudur: “DEHB varsa zeka düşüktür.” Oysa bilimsel çalışmalar bu düşüncenin doğru olmadığını açıkça göstermektedir. DEHB, zeka düzeyini belirleyen bir durum değildir. Daha çok dikkat, dürtü kontrolü ve yürütücü işlevlerle ilgili nörogelişimsel bir
Read MoreBirçok ebeveyn şu cümleyi sık sık dile getirir: “Evde yapabiliyor ama okulda yapamıyor.” Ödevini evde tamamlayan, soruları çözen, hatta konuyu bildiğini gösteren bir çocuk; sınıfta aynı performansı gösteremeyebilir. Bu durum özellikle Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olan çocuklarda oldukça yaygın görülür. Bu noktada önemli bir
Read MoreÇocuğu okuma çalışırken izleyen birçok ebeveynin aklından aynı cümle geçer: “Çok yavaş okuyor.” Kelime kelime ilerleyen, bazen durup tekrar eden ya da satıra geri dönen çocuklar genellikle “yavaş okuyucu” olarak tanımlanır. Ancak her zaman sorun okuma hızında değildir. Bazı çocuklarda asıl durum bilgiyi işleme süresinin uzun
Read More🔢 Temel Matematik Nerede Başlar? “Çocuğum matematiği anlamıyor.” “Çok çalışıyor ama işlem hatası yapıyor.” “Problemlerde takılıyor.” Bu cümleleri genellikle 3. ya da 4. sınıfta duymaya başlarız. Oysa matematikte zorlanma çoğu zaman o yıl başlamaz. Çünkü matematikte sorun genellikle konuda değil, temelde olur. 🧠 Matematikte Zorlanma Ne
Read More“Dakikada 300 kelime okuyor.” Peki gerçekten iyi bir okuyucu mu? Hızlı okuma sadece hız değildir. Gerçek performans dakika + kelime + anlama oranı ile ölçülür. ⏱️ 1️⃣ Dakika (Süre) Okuma performansı ölçülürken önce süre sabitlenir. Genellikle ölçüm şu şekilde yapılır: 1 dakikalık okuma veya Belirli bir
Read MoreOkuma; göz, dikkat, bellek ve anlamlandırma süreçlerinin eş zamanlı çalıştığı karmaşık bir zihinsel faaliyettir. Bu nedenle hızlı okuma yalnızca “daha hızlı metin bitirmek” değildir. Doğru planlanmış bir hızlı okuma eğitimi, beynin bilgi işleme sistemini daha verimli hale getirir. 1️⃣ Göz–Beyin Koordinasyonunu Geliştirir Standart okumada göz hareketleri
Read More“Evde çözüyor ama sınavda yapamıyor.” “Konuyu biliyor ama denemede yanlış yapıyor.” “Çok çalıştı ama sonucu düşük.” Bu durum birçok ebeveyn için kafa karıştırıcıdır. Peki gerçekten bilmiyor mu? Yoksa bildiğini sınavda ortaya koyamıyor mu? Bu ikisi aynı şey değildir. 🎯 Bilmek Ayrı, Sınavda Yapabilmek Ayrı Bir öğrencinin
Read More🧠 (DEHB)’de Hiperfokus Gerçeği “Hiç ders çalışamıyor.” “5 dakika masada oturamıyor.” Ama aynı çocuk: 🎮 Saatlerce oyun oynayabiliyor. 🧩 Sevdiği bir işle uzun süre meşgul olabiliyor. 📱 Telefona kilitlenebiliyor. Bu durumda ebeveynin aklı karışıyor: 👉 “Odaklanamıyor mu, yoksa işine gelince mi odaklanıyor?” İşte burada devreye hiperfokus
Read More🧠 Attention Deficit Hyperactivity Disorder (DEHB)’de Davranışı Anlamak “İsteseydi yapardı.” “Beni dinlemiyor.” “İnat ediyor.” DEHB’li çocuklarla ilgili en sık duyduğumuz yorumlardan biri budur: “Yapmak istemiyor.” Oysa çoğu zaman doğru soru şudur: 👉 Gerçekten istemiyor mu, yoksa yapamıyor mu? Bu iki ihtimali ayırt etmek, ebeveyn yaklaşımını tamamen
Read More
