Okurken Harfler Neden Karışıyor? — Disleksiye Yakından Bakış
Okuma sırasında harflerin karışması, kelime atlamalar ya da yavaş ve duraksayarak okuma; birçok çocukta gözlemlenebilen ancak çoğu zaman yanlış yorumlanan durumlardır. Bu belirtiler genellikle dikkatsizlik ya da yetersiz tekrar ile açıklansa da, okuma sürecinde yaşanan güçlüklerin temelinde disleksiye bağlı bilişsel işlemleme farklılıkları bulunabilir.
Disleksi yaşayan bireylerde güçlük, harfleri görmekten çok harf–ses eşleştirmesini otomatikleştirme, sesleri sıralı biçimde birleştirme ve okuma akıcılığını sağlama aşamalarında ortaya çıkar. Bu nedenle okuma süreci daha fazla zihinsel çaba gerektirir ve okuduğunu anlama zorlaşabilir.
Harf Karıştırmanın Olası Nedenleri
Bu durum, çocuğun zekâ düzeyiyle ilişkili değildir. Disleksi yaşayan birçok çocuk, bilişsel olarak güçlü yönlere sahip olmasına rağmen okuma alanında destek ihtiyacı duyabilir.
Okuma Alanında Destek Nasıl Planlanmalıdır?
Disleksiye yönelik müdahalelerde yalnızca tekrar eden okuma çalışmaları yeterli değildir. Okumanın temelini oluşturan bilişsel süreçlerin de desteklenmesi gerekir. Bu noktada yapılandırılmış ve program temelli uygulamalar etkili sonuçlar sağlar.
Uygulamalarda;
Bu programlar, çocuğun bireysel ihtiyaçları doğrultusunda planlandığında okuma sürecinin daha sağlıklı ilerlemesine katkı sunar.
Okurken harflerin karışması bir isteksizlik ya da yetersizlik göstergesi değildir. Erken farkındalık, doğru değerlendirme ve uygun destek programlarıyla disleksi yaşayan çocukların okuma becerileri anlamlı biçimde geliştirilebilir.
